• PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY

        •  

          Program wychowawczo-profilaktyczny

          Publicznej Szkoły Podstawowej

          im. Jana Pawła II w Łoniowej

          na rok szkolny 2017/2018

           

           

           

          Podstawa prawna

           

          1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.
          2. Konwencja o prawach dziecka.
          3. Ustawa Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949).
          4. Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (Dz. U. z 14 lutego 2017 r., poz. 356).
          5. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w bieżącym roku szkolnym.
          6. Statut szkoły.
          7. Diagnoza potrzeb szkoły.

           

          1. Wstęp

           

          Działalność wychowawcza szkoły należy do podstawowych celów polityki oświatowej państwa. Wychowanie rozumiane jest jako wspieranie uczniów w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej. Proces wychowania jest wzmacniany i uzupełniany poprzez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży. Istotą działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły jest współpraca całej społeczności szkolnej oparta na złożeniu, że wychowanie jest zadaniem realizowanym w rodzinie  i w szkole, która w swojej działalności musi uwzględniać zarówno wolę rodziców, jak i priorytety edukacyjne państwa.

          Niniejszy Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły opiera się na założeniach zawartych w przyjętej koncepcji pracy szkoły, uwzględnia wymagania opisane w podstawie programowej, jest zgodny ze statutem szkoły oraz tworzy spójną całość ze szkolnym zestawem programów nauczania. Program określa sposób realizacji celów i zadań wychowawczych i profilaktycznych, wskazując kierunki i formy oddziaływań skierowanych do uczniów, rodziców  i nauczycieli.

           

           

          1. Misja szkoły

           

          Nasza placówka wspiera rodzinę w procesie wychowania i nauczania poprzez stwarzanie uczniom optymalnych warunków do ich prawidłowego i wszechstronnego rozwoju oraz ściśle współpracuje z bliższym i dalszym otoczeniem, działając dla dobra społeczności szkolnej, lokalnej oraz społeczeństwa polskiego. 

           

          1. Sylwetka absolwenta

           

          Działalność wychowawcza szkoły jest ukierunkowana na wartości, które umożliwią młodemu człowiekowi budowanie właściwych relacji społecznych, rozwijanie kompetencji, świadome dokonywanie odpowiedzialnych wyborów. W wyniku podejmowanych działań  uczeń kończący naszą szkołę, posiada następujące cechy:

          1. Jest aktywny i zaradny oraz samodzielny w działaniu.       
          2. Akceptuje siebie i innych.
          3. Rozwija własne zainteresowania.
          4. Nawiązuje właściwe kontakty interpersonalne.
          5. Odpowiada za własne czyny.
          6. Umie korzystać z dóbr kultury.
          7. Potrafi odnaleźć swoje miejsce w Europie i w świecie.
          8. Rozumie doniosłość tradycji i współczesnych osiągnięć szkoły.
          9. Zna historię swojej małej ojczyzny oraz dziedzictwo kulturowe Europy i świata.
          10. Ma odpowiedni zasób wiedzy umożliwiający mu kontynuowanie nauki na wyższym poziomie.
          11. Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, posługuje się komputerem.
          12. Umie samodzielnie i krytycznie myśleć.
          13. Ma swój system wartości, umie odróżnić dobro od zła, potrafi oprzeć się presji rówieśników, mody         i negatywnym zachowaniom.
          14. Zdobył umiejętność pracy w zespole, przedsiębiorczości, wykazywania inicjatywy.
          15. Potrafi zaprezentować i obronić swoje zdanie, szanując tych, którzy mają odmienne poglądy.
          16. Umie rozwiązywać problemy w twórczy sposób.
          17. Planuje i organizuje swój rozwój intelektualny, duchowy i fizyczny, stale doskonali swoją osobowość.
          18. Umie rzetelnie pracować, jest zaradny i odpowiedzialny.
          19. Jest kulturalny, zdyscyplinowany, obowiązkowy, przestrzega zasad dobrych obyczajów.
          20. Umie zachować się z godnością i honorem.
          21. Dostrzega potrzeby innych, umie nieść pomoc potrzebującym.

           

          1. Cele programu

           

          1. Dbałość o integralny rozwój ucznia – fizyczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny, moralny.
          2. Wprowadzanie w świat wartości – ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu              i szacunku dla tradycji.
          3. Wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi.
          4. Wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej.
          5. Formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób.
          6. Rozwijanie kreatywności, innowacyjności, przedsiębiorczości.
          7. Rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki.
          8. Wspieranie ucznia w określaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji.
          9. Kształtowanie postawy otwartości wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym.
          10. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zbiorowość.
          11. Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia.

           

          1. Główne cele wychowawczo-profilaktyczne do realizacji w roku szkolnym 2017/2018

           

          1. Rozwijanie u uczniów postawy akceptacji, tolerancji i otwartości na potrzeby innych, w tym osób niepełnosprawnych.
          2. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
          3. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły.

           

          1. Struktura oddziaływań wychowawczych

           

          Dyrektor:

          1. stwarza warunki dla realizacji procesu wychowawczego w szkole;
          2. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego, dba o prawidłowy poziom pracy wychowawczej i opiekuńczej szkoły;
          3. wspomaga nauczycieli w realizacji zadań;
          4. czuwa nad realizowaniem przez uczniów obowiązku szkolnego;
          5. nadzoruje realizację szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.

           

           

          Nauczyciele:

          1. współpracują z wychowawcami klas w zakresie realizacji zadań wychowawczych, uczestniczą w realizacji Programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły;
          2. wypełniają zadania opiekuńcze i wychowawcze w poczuciu odpowiedzialności za powierzonych wychowanków;
          3. wspomagają uczniów w ich indywidualnym rozwoju, wspierają zainteresowania i rozwój osobowy ucznia;
          4. udzielają uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych;
          5. wspierają uczniów niepełnosprawnych;
          6. dbają o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich, zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów;
          7. przekazują uczniom wiedzę dostosowaną do ich wieku i możliwości, w zakresie zgodnym          z obowiązującym programem nauczania;
          8. współpracują z rodzicami, a także z osobami działającymi na rzecz dzieci;
          9. rozmawiają z uczniami i rodzicami o zachowaniu i frekwencji oraz postępach w nauce                na swoich zajęciach.

          Wychowawcy klas:

          1. diagnozują sytuację wychowawczą w klasie;
          2. rozpoznają indywidualne potrzeby uczniów;
          3. na podstawie dokonanego rozpoznania oraz celów i zadań określonych w Programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły opracowują plan pracy wychowawczej dla klasy na dany rok szkolny, uwzględniając specyfikę funkcjonowania zespołu klasowego i potrzeby uczniów;
          4. przygotowują roczne sprawozdanie z realizacji planu pracy wychowawczej i wnioski do dalszej pracy;
          5. zapoznają uczniów swoich klas i ich rodziców z prawem wewnątrzszkolnym i obowiązującymi zwyczajami, tradycjami szkoły;
          6. oceniają zachowanie uczniów swojej klasy, zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami;
          7. współpracują z innymi nauczycielami uczącymi w klasie, rodzicami uczniów, pedagogiem szkolnym oraz specjalistami pracującymi z uczniami o specjalnych potrzebach;
          8. wspierają uczniów potrzebujących pomocy, znajdujących się w trudnej sytuacji;
          9. rozpoznają oczekiwania swoich uczniów i ich rodziców;
          10. dbają o dobre relacje uczniów w klasie;
          11. podejmują działania profilaktyczne w celu przeciwdziałania niewłaściwym zachowaniom podopiecznych;
          12. współpracują z rodzicami oraz instytucjami działającymi na rzecz dzieci i młodzieży.

          Pedagog szkolny:

          1. współpracuje z koordynatorem Programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły;
          2. współpracuje z wychowawcami klas i wspiera ich w zakresie realizacji zadań wychowawczych, opiekuńczych i profilaktycznych wynikających z Programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły;
          3. rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych;
          4. zapewnia uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną w odpowiednich formach;
          5. współpracuje z rodzicami w zakresie działań wychowawczych i profilaktycznych, udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzicom uczniów;
          6. współpracuje z placówkami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły                i poszerzającymi zakres działań o charakterze profilaktycznym w tym z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.

          Rodzice:

          1. współtworzą szkolny program wychowawczo-profilaktyczny;
          2. uczestniczą w życiu szkoły i klasy;
          3. uczestniczą w diagnozowaniu pracy wychowawczej szkoły;
          4. uczestniczą w zebraniach organizowanych przez szkołę;
          5. zasięgają informacji na temat swoich dzieci w szkole;
          6. współpracują z wychowawcą klasy i innymi nauczycielami uczącymi w klasie;
          7. współpracują przy wypełnianiu zaleceń zawartych w opiniach wydanych przez poradnie psychologiczno- pedagogiczne;
          8. wywiązują się z obowiązków wobec dzieci, w tym zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne oraz zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć;
          9. rada rodziców uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną program wychowawczo-profilaktyczny szkoły.

          Samorząd Uczniowski:

          1. jest inspiratorem i organizatorem życia kulturalnego oraz działalności rozrywkowej uczniów szkoły zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu         z dyrektorem;
          2. uczestniczy w diagnozowaniu sytuacji wychowawczej szkoły;
          3. współpracuje z nauczycielami w realizacji zadań Programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły;
          4. reprezentuje postawy i potrzeby środowiska uczniowskiego;
          5. propaguje ideę samorządności oraz wychowania w demokracji;
          6. dba o dobre imię i honor szkoły oraz wzbogaca jej tradycję;
          7. może podejmować działania z zakresu wolontariatu.
          1. Kalendarz uroczystości i imprez szkolnych

           

          1. Rozpoczęcie roku szkolnego
          2. Dzień Patrona, Ślubowanie kl. I, Dzień Edukacji Narodowej
          3. Narodowe Święto Niepodległości
          4. Andrzejki
          5. Mikołajki
          6. Święta Bożego Narodzenia
          7. Wigilia szkolna
          8. Bal karnawałowy
          9. Dzień Babci i Dziadka
          10. Święta Wielkanocne
          11. Święta majowe – 1 Maja, Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Narodowe Święto Trzeciego Maja
          12. Dzień Rodziny
          13. II Mała Olimpiada Sportowa
          14. Dzień Sportu Szkolnego,
          15. Zakończenie roku szkolnego

           

          1. Zasady ewaluacji programu      

           

          Ewaluacja programu polega na systematycznym gromadzeniu informacji na temat prowadzonych działań, w celu ich modyfikacji i podnoszenia skuteczności programu wychowawczo-profilaktycznego oraz doskonaleniu jakości pracy szkoły. Ewaluacja przeprowadzana będzie poprzez:

          1. obserwację zachowań uczniów i zachodzących w tym zakresie zmian,
          2. analizę dokumentacji,
          3. hospitacje zajęć
          4. przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, rodziców i nauczycieli,
          5. rozmowy z rodzicami,
          6. wymianę spostrzeżeń wśród wychowawców i nauczycieli.
          1. Harmonogram działań

           

           

          Obszar

          Zadania szkoły

          Sposoby realizacji

          Osoby odpowiedzialne

          Termin

          Zdrowie – edukacja zdrowotna

          -Kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrożenie ich do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla zdrowia własnego i innych osób

          -Kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne zdrowie

          -Ugruntowanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywiania się, korzyści płynących z  aktywności fizycznej, a także stosowania profilaktyki

          -Uczenie właściwego funkcjonowania w środowisku przyrodniczym – motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska

          -Właściwa organizacja zajęć    i przestrzeni edukacyjnej

           

           

           

           

           

          -zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z sal       i pracowni przedmiotowych, wyposażenia oraz urządzeń będących do dyspozycji uczniów w szkole

          -zapoznawanie z zasadami bezpiecznego udziału w grach        i zabawach

          -przeprowadzanie pogadanek nt. higieny osobistej, przyjmowania właściwej pozycji podczas siedzenia, zdrowego odżywiania

          -kontrolowanie przestrzegania zasad  higieny - mycia rąk przed posiłkiem

          -udział w ogólnopolskiej akcji „Odblaskowa szkoła”

          -„Klub Bezpiecznego Puchatka” – cykl zajęć dla klasy I w ramach ogólnopolskiego programu dot. bezpieczeństwa

          -zajęcia edukacyjne uczące bezpiecznego uczestnictwa            w ruchu drogowym (zajęcia techniczne, wf., zajęcia                    z wychowawcą, zajęcia w edukacji wczesnoszkolnej)

          -kurs na kartę rowerową

          -Europejski Dzień Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego – cykl zajęć wf., egzamin na kartę rowerową

          -realizacja projektu edukacyjnego "Jestem mały, wiem więcej"

          -zajęcia edukacyjne (ed. wczesnoszkolna, zajęcia z wychowawcą, zajęcia techniczne, wf., przyroda) uczące rozpoznawania zagrożeń oraz umiejętności właściwego zachowania się w sytuacji zagrożenia

          -warsztaty z udzielania pierwszej pomocy - „Ratujemy i uczymy ratować”

          -apele poświęcone bezpieczeństwu

          -pogadanki nt. szkodliwości substancji psychoaktywnych

          i uzależniających

          -realizacja programów antynikotynowych Nie pal przy mnie, proszę - klasa III

          oraz Znajdź właściwe rozwiązanie – klasa VI

          -realizacja ogólnopolskich projektów: „Owoce w szkole”, „Szklanka mleka”

          -zapewnienie uczniom ciepłej herbaty w czasie przerwy śniadaniowej

          -fluoryzacja zębów

          -udział w ogólnopolskiej akcji „Śniadaniowa klasa”

          -włączenie się w przebieg Światowego Dnia Zdrowia

          -umożliwienie uczniom udziału w zajęciach sportowych

          -przeprowadzanie lekcji w terenie, organizowanie wycieczek po najbliższej okolicy

          -realizacja projektu edukacyjnego "Bezpieczny Internet" w ramach zajęć komputerowych  nt. zagrożeń związanych z korzystaniem             z Internetu

          -zajęcia poświęcone przygotowaniu do bezpiecznego wypoczynku w czasie ferii zimowych i letnich wakacji

          -prace plastyczne, gazetki            w klasach, plakaty informacyjne

           

          -akcja plakatowa „Dzień bez papierosa”

           

          -konkursy tematyczne

           

          -udział w ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie świata”

          -dostosowanie stolików i krzeseł do wzrostu uczniów,

          -umożliwienie uczniom korzystania z szafek szkolnych

           

          wszyscy nauczyciele

           

           

           

           

           

          wychowawcy, nauczyciele wf., świetlicy

          wychowawcy, nauczyciele wf., świetlicy

           

          nauczyciele dyżurujący

           

          koordynator ds. bezpieczeństwa

          koordynator ds. bezpieczeństwa

           

           

          wychowawcy, nauczyciele techniki, wf.

           

           

           

          nauczyciele techniki, wf.

          nauczyciele techniki, wf.

          dyrektor, nauczyciel wf.,

          wychowawcy I-III,  nauczyciele techniki, wf., przyrody

           

           

           

          koordynator ds. bezpieczeństwa, nauczyciele wf.

          wychowawcy kl. IV-VIII

           

           

           

          wychowawcy kl. III, VI

           

           

           

          nauczyciel wf.

           

           

           

          dyrektor

           

          higienistka szkolna

          wychowawcy kl. I-III

          koordynator PWP, n-l przyrody

          dyrektor, nauczyciele wf.

          wychowawcy kl. I-III, nauczyciele wf., przyrody

          nauczyciel informatyki

           

           

           

          wychowawcy

           

           

           

          wychowawcy, nauczyciele plastyki, przyrody, bibliotekarze

          pedagog

          w zależności od tematyki

          wychowawcy, opiekun SU

          dyrektor, wychowawcy I-VII

          dyrektor

           

           

          początek września

           

          cały rok

           

           

           

          wg planów pracy

           

           

           

           

           

           

          cały rok

           

          wg planu

           

          wg planu

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

           

           

           

          wg planów

          do 8 maja

           

           

          wg planów pracy

          wg planów pracy

           

           

           

           

           

           

          wg planów pracy

           

          wg planów pracy

           

           

           

          do lutego

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

          cały rok

           

          cały rok

          wrzesień / październik

          kwiecień

           

          cały rok

           

          wg planów

           

           

           

           

          luty

           

           

           

           

           

          luty, czerwiec

           

           

          wg planów pracy

           

          listopad

          wrzesień / październik

           

          wrzesień

           

           

          cały rok

          Relacje – kształtowanie postaw społecznych

          -Zapoznawanie         z normami dobrego zachowania              w środowisku szkolnym                  i rodzinnym oraz wdrażanie do ich przestrzegania

          -Kształtowanie kompetencji społecznych – umiejętności właściwej komunikacji              z dorosłymi                i rówieśnikami, stanowiącej podstawę współdziałania

          -Uczenie współpracy w grupie

          -Rozwijanie wrażliwości na potrzeby i trudności innych ludzi

          -Kształtowanie postawy szacunku    i zrozumienia wobec innych osób

          -Budowanie atmosfery wzajemnego szacunku                  i życzliwości           w społeczności szkolnej

          -Rozwijanie samorządnej działalności uczniów

          -Nauka nabywania świadomości własnych zalet    i wad oraz sposobów pracy nad nimi

           

          -przedstawienie uczniom zasad zachowania obowiązujących w szkole na zajęciach i w czasie przerw, wdrażanie do ich przestrzegania

          -konsekwentne egzekwowanie stosowania się do reguł obowiązujących w szkole

          -dbanie o właściwą atmosferę podczas zajęć

          -pogadanki nt. kulturalnego zachowania

          -nauka okazywania w słowach         i działaniach szacunku wobec dorosłych, rówieśników oraz młodszych kolegów

          -utrwalanie zasad kultury na co dzień oraz nawykowe stosowanie zwrotów grzecznościowych, dbanie o kulturę słowa  – podczas wszystkich zajęć szkolnych

          -wykonanie gazetki na holu dot. zwrotów grzecznościowych.

          -stworzenie kodeksu kulturalnego człowieka

          -ćwiczenie umiejętności jasnego      i konstruktywnego formułowania własnych wypowiedzi                    i asertywnego wyraża­nia własnych potrzeb – podczas wszystkich zajęć szkolnych oraz warsztatów pedagogicznych

          -uczenie umiejętności opanowania złych emocji i właściwego reagowania w sytuacjach konfliktowych

          -warsztaty psychologiczne dla klas VI, VII „Jak radzić sobie z trudnymi emocjami”

          -uczenie umiejętności bezpośredniego i otwartego wyrażania swoich emocji i uczuć – podczas zajęć klasowych, rozmów indywidualnych

          -rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych

          -współtworzenie norm grupowych - zawieranie kontraktów klasowych (regulaminów, zasad klasowych)

          -egzekwowanie respektowania ustalonych w klasie zasad

          -integracja zespołów klasowych - zabawy i zajęcia integrujące zespół

          -rozwijanie poczucia przynależności do społeczności klasowej i szkolnej poprzez wspólne działania oraz organizowanie imprez szkolnych, klasowych i międzyklasowych, wycieczek

          -udział w warsztatach kształtowania kompetencji społecznych

          -przeprowadzenie klasowych wyborów na najżyczliwszego ucznia

          -zapoznanie uczniów z Kodeksem praw dziecka oraz statutem szkoły

          -omówienie praw dziecka i ucznia, wskazanie   instytucji, do których można zwrócić się o pomoc

          -zachęcanie do udzielania pomocy koleżeńskiej

          -udział w akcjach charytatywnych, włączanie się  w działania na rzecz innych osób w celu poprawy ich sytuacji (wolontariat):

            „Mikołajowa paczka”

             Jasełka w Domu Pomocy           Społecznej

          -prowadzenie pogadanek, indywidualnych rozmów, projekcje filmów edukacyjnych, teatrzyki profilaktyczne nt. budowania relacji opartych na szacunku, zrozumieniu, życzliwości

          -dostrzeganie różnic między ludźmi i ich akceptowanie – uczenie tolerancji

          -poruszanie problematyki akceptacji i tolerancji na zajęciach ed. wczesnoszkolnej,   w kl. IV-VII - na zajęciach  z wychowawcą,  WDŻ,              j. polskiego, religii, prelekcje i pogadanki

          -realizacja projektu „Tolerancja”  (kl. IV-VI)

          -zorganizowanie Dnia Tolerancji i Integracji

           

          -wzmacnianie więzi rodzina- szkoła

          -aktywna współpraca z rodzicami

          -współpraca z rodzicami              w organizacji imprez szkolnych

          -ukazywanie nadrzędnej roli rodziny,

          -organizowanie imprez                i uroczystości szkolnych dla członków rodzin -  Dnia Babci   i Dziadka oraz Dnia Rodziny

          -sprawdzanie aktywnego udziału rodziców w procesie nauczania i wychowywania uczniów poprzez kontrole odpowiednich zapisów i podpisów w zeszytach przedmiotowych i dzienniczkach uczniów

          -pogadanki  i rozmowy podczas zebrań z rodzicami i konsultacji

          -przedstawienie zasad działania samorządu klasowego i szkolnego

          -wdrażanie do dbałości o wspólne dobro

           

          -obowiązków dyżurnych w klasie

          -wybór samorządu klasowego

          -wybór SU i opracowanie jego planu pracy

          -współudział uczniów w organizacji i przebiegu imprez        i uroczystości szkolnych

          -wykonywanie pomocy naukowych, gazetek klasowych     i dekoracji szkoły i sal

          -realizacja tematyki na godzinach wychowawczych i zajęciach WDŻ w klasach IV-VIII

          -organizowanie apeli porządkowych

          -dokonywanie samooceny zachowania uczniów

          -​​​​​​wskazywanie mocnych i słabych stron przez nauczyciela wychowawcę i nauczycieli poszczególnych przedmiotów

          -stosowanie aktywnych metod na godzinach wychowawczych, mających na celu poznanie samego siebie

          -trening asertywności

           

          wychowawcy

           

           

           

           

           

          wszyscy nauczyciele

           

           

          wszyscy nauczyciele

          wychowawcy

          wszyscy nauczyciele

           

           

           

           

          wszyscy nauczyciele

           

           

           

           

          wychowawcy I-III

           

          wychowawcy kl. IV-VII

          wszyscy nauczyciele, pedagog

           

           

           

           

           

           

          wychowawcy, pedagog

           

           

           

          pedagog

           

           

          wychowawcy, pedagog

           

           

           

           

           

           

          wychowawcy

          wychowawcy I-VII

           

           

          wszyscy nauczyciele

           

          wychowawcy

           

           

          wychowawcy, opiekun SU

           

           

           

           

           

           

          pedagog – doradca zawodowy

           

           

          wychowawcy, koordynator PWP

          wychowawcy

           

          wychowawcy

           

           

           

           

          wszyscy nauczyciele

          wychowawcy, opiekun SU, ksiądz

           

           

           

           

           

          pedagog

          pedagog

          wychowawcy

           

           

           

           

           

           

           

          wszyscy nauczyciele

           

           

           

          wychowawcy, nauczyciele WDŻ, j.polskiego, religii

           

          nauczyciel informatyki

           

          SU, nauczyciel wspomagający

          wychowawcy, dyrektor

          wszyscy nauczyciele

          koordynatorzy, wychowawcy

           

           

           

           

           

          wychowawcy

          koordynatorzy

           

           

           

          wychowawcy, wszyscy uczący

           

           

           

           

           

           

          dyrektor, wychowawcy

           

          wychowawcy

           

           

          wszyscy pracownicy szkoły

          wychowawcy

          wychowawcy

          SU

          kl. I-VII

           

           

           

           

          wychowawcy, nauczyciele świetlicy

          wychowawcy, nauczyciel WDŻ

          dyrektor

          wychowawcy

          wszyscy uczący

           

          wychowawcy

           

           

           

          pedagog

          cały rok

          .

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

          cały rok

          wg planów

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

           

          listopad

           

           

          listopad

           

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

          wg planów

           

           

           

           

          grudzień

           

           

          wg planów

           

           

           

           

           

           

           

          na bieżąco

          wrzesień

           

           

           

           

          na bieżąco

           

          cały rok

           

           

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

          wg planów

           

           

           

          czerwiec

           

          wrzesień, czerwiec

          wg planów

           

           

           

           

          cały rok

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

          listopad / grudzień

          wg planów

           

           

           

           

           

           

           

           

          na bieżąco

           

           

           

           

          listopad i wg planów

           

           

          listopad

           

          listopad

           

          cały rok

          cały rok

          wg planów

           

          wg planu

           

           

           

          na bieżąco

           

           

           

           

          wg planu

           

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

          wrzesień

           

           

           

           

          wrzesień

          do 15 września

          cały rok, wg planów

          cały rok

           

           

           

           

          wg planów

           

           

           

          wg potrzeb

           

          luty, czerwiec

          cały rok

           

           

           

          cały rok

           

           

           

           

          wg planów

          Kultura – wartości, normy, wzory zachowań

          -Budowanie systemu wartości

          -Przybliżenie postaci patrona szkoły Jana Pawła II i innych wzorców osobowych

          -Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej

          -Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji       

           i kultury oraz poczucia przynależności do wspólnoty lokalnej

          -Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę i otaczający nas świat

          -Wdrażanie

          do uczestnictwa

          w kulturze

          -Rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne

          -Rozbudzanie zainteresowania muzyką, sztuką, filmem, teatrem poprzez czynne       

           i bierne obcowanie

          -Poznawanie zasad korzystania z miejsc użyteczności publicznej

           

           

           

           

          wspieranie aktywności rozwijających nawyki samodzielności,  poczucia obowiązku, odpowiedzialności, współpracy, solidarności, altruizmu oraz szacunku dla tradycji

          zapoznanie z sylwetką patrona szkoły Jana Pawła II

          wykorzystanie elementów nauczania JP II związanego z kształtowaniem postawy tolerancji, akceptacji i otwartości na potrzeby innych ludzi

          udział w konkursach związanych z patronem

          zapoznanie z historią i symbolami narodowymi oraz sylwetkami wybitnych Polaków

          nauka hymnu państwowego, hymnu szkolnego, postawy i szacunku wobec flagi i godła państwowego

          udział w szkolnych uroczystościach o charakterze patriotycznym   

          reprezentowanie szkoły podczas państwowych uroczystości o charakterze patriotycznym

           

          lekcje j. polskiego, religii ukazujące wzorce osobowe w literaturze i w świecie współczesnym

          organizowanie wycieczek do miejsc związanych z historią Polski

          podjęcie działalności twórczej związanej z folklorem i rodzimą tradycją – zorganizowanie konkursu „Widokówka z pozdrowieniami z mojej miejscowości”

          warsztaty rękodzielnicze pod kierunkiem przedstawicielek z KGW „Włościanki

          poznanie sylwetek lokalnych artystów i twórców

          upowszechnianie wiedzy o regionie – wycieczka do miejscowej Izby Pamięci Wsi

          udział w akcjach o charakterze społecznym, na rzecz środowiska lokalnego – „Sprzątanie świata”

          udział w akcjach o charakterze ekologicznym

          udział w Święcie Łopołki

          udział w szkolnych imprezach i uroczystościach

          udział w gminnych przeglądach artystycznych w Niedźwiedzy oraz w Jaworsku

          wykorzystywanie nowoczesnych technik multimedialnych w celu uatrakcyjnienia zajęć lekcyjnych o charakterze kulturalnym

          wyjazd do kina, muzeum lub teatru

          udział w konkursach plastycznych i muzycznych

          oglądanie wybranych spektakli teatralnych  w ramach akcji „Internetowy teatr dla szkół”

          wizyty w miejscach użyteczności publicznej m.in. biblioteka, dom kultury, poczta, kino, teatr

           

          wszyscy nauczyciele,

           

           

           

          wychowawcy, ksiądz, koordynator PWP

          wychowawcy,

          ksiądz, bibliotekarze

           

           

          ksiądz, bibliotekarze

           

          wychowawcy, nauczyciele j. polskiego, historii

          nauczyciel muzyki

           

           

          koordynatorzy

           

          dyrektor, poczet sztandarowy, opiekun pocztu, rodzice

          nauczyciele j. polskiego, ksiądz

           

          wychowawcy

           

          koordynatorzy konkursu

           

           

           

          dyrektor, wychowawcy IV-VII

          bibliotekarze

           

          dyrektor

           

          wychowawcy, opiekun SU

           

          nauczyciel przyrody

          koordynatorzy

          koordynatorzy

           

          wychowawca kl. I

          wychowawca kl.

          wszyscy uczący

           

           

          wychowawcy

          nauczyciele plastyki, muzyki

          wychowawcy I-III, nauczyciele j.polskiego

          wychowawcy

          cały rok szkolny

           

           

          październik, marzec

          październik / listopad

           

           

          marzec i wg ofert

          wg planów

           

           

          wg planów

           

           

          listopad, maj

           

          wg planu

           

           

          cały rok szkolny

           

          czerwiec

           

          październik / listopad

           

           

          marzec

           

          wg planu

           

          czerwiec

           

          wrzesień

           

           

          wg planów

          czerwiec

          wg planów

           

          kwiecień

          maj

          wg rozkładu materiału

           

           

           

           

          wg oferty

          Bezpieczeństwo – profilaktyka zachowań ryzykownych

          -Kształtowanie właściwego zachowania się

          w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia oraz

          w sytuacjach nadzwyczajnych

          -Kształtowanie świadomości negatywnego wpływu pracy przy komputerze na zdrowie i kontakty społeczne oraz niebezpie­czeństw wynikających

          z anonimowości kontaktów

          -Przeciwdziałanie zagrożeniom związanym z korzystaniem                  z Internetu

          zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w różnych sytu­acjach życiowych

          rozwijanie umiejętności troski o własne bezpie­czeństwo w relacjach z innymi

          zwiększanie wiedzy na te­mat środków uzależnia­jących i zagrożeń z nimi związanych

           

          realizacja programów antynikotynowych

          redukowanie agresyw­nych zachowań poprzez uczenie sposobów roz­wiązywania problemów

          budowanie atmosfery otwartości i przyzwolenia na dyskusję

          uczenie wyszukiwania, porządkowania i wykorzysty­wania informacji z różnych źródeł, korzystania z technologii informacyj­no-komunikacyjnych

          uświadamianie zagrożeń wynikających z korzysta­nia z nowoczesnych tech­nologii informacyjnych

          podanie zasad dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów

          wychowawcy, wszyscy nauczyciele

           

          wychowawcy

           

          wychowawcy kl. IV-VII, nauczyciele przyrody,  WDŻ

          wychowawcy kl. III, VI, wychowawcy, pedagog

           

          wszyscy uczący

           

          wszyscy nauczyciele w zakresie programów przedmiotowych

           

          wychowawcy, nauczyciel informatyki, pedagog

           

          nauczyciel informatyki, wychowawcy

          na bieżąco

           

           

          wg planów

           

          wg planów

           

           

          wg planów

          na bieżąco

           

          cały rok

           

          cały rok

           

           

           

          wg planów

           

           

          wg planów

          Współpraca z instytucjami pomocowymi

          -Podejmowanie współpracy   

           w realizacji zadań szkoły z:    

          - Dębińskim Centrum Kultury

          - KGW „Włościanki”

          - OSP w Łoniowej

          - Stowarzyszeniem Folklorystycznym Łoniowiacy

          - Państwową Strażą Pożarną

          - Komendą Powiatową Policji w   Brzesku,

           - Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Brzesku,

           - Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną    w Brzesku,

           - Młodzieżowym Centrum Kariery     w Brzesku

          organizacja konkursów ponadszkolnych

          realizacji zagadnień edukacji regionalnej

          realizacji zagadnień edukacji zdrowotnej oraz z zakresu bezpieczeństwa

          zorganizowanie spotkań w realizacji: akcji „Odblaskowa szkoła” (kl. I), egzaminu na kartę rowerową (kl. IV), zagadnień związanych z bezpiecznym korzystaniem z Internetu  (kl. IV-VII) oraz odpowiedzialności prawnej nieletnich (kl. VII)

          zorganizowanie spotkania dla rodziców – wysłuchanie wykładu psychologa z PPP w Brzesku nt. motywowania dzieci do nauki

          zorganizowanie warsztatów psychologicznych dla uczniów kl. VI-VII

          zorganizowanie Dnia Zdrowia we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną w Brzesku

          udział w ogólnopolskich programach profilaktycznych upowszechnianych i nadzorowanych przez Powiatową Stację Sanitarno – Epidemiologiczną w Brzesku

          wyjazd klasy VII do Młodzieżowego Centrum Kariery w Brzesku oraz Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Brzesku – przygotowanie do wyboru szkoły ponadpodstawowej, poznanie oferty edukacyjnej szkół powiatu brzeskiego

          koordynatorzy

          dyrektor

          dyrektor

           

          koordynator ds. bezpieczeństwa,

          pedagog

           

          pedagog

           

           

          pedagog

           

          koordynator PWP, nauczyciel przyrody

           

          koordynator PWP, wychowawcy kl. III, VI

           

           

          doradca zawodowy

          wg planów

          marzec

          luty

           

          październik

           

           

           

          listopad

           

           

          grudzień

           

          kwiecień

           

           

          do lutego

           

           

           

          kwiecień / maj