DOKUMENTY

        • KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

        • KONCEPCJA PRACY
          SZKOŁY PODSTAWOWEJ

          IM. JANA PAWŁA II
          W ŁONIOWEJ

          NA LATA  2015-2020

           

          Podstawa prawna opracowania koncepcji:

          ·        Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997r.

          ·        Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.2572 ze zm.);

          ·        Ustawa z dn.26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 ze zm.);

          ·        Konwencja Praw Dziecka 1989r., weszła w życie w 1991r. (Dz. U. z 1991r., nr120, poz.526);

          ·        Rozporządzenie MEN z dn. 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego;

          ·        Rozporządzenie MEN z dn. 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz. U. z dnia 2 grudnia 2010 r.).

           

          I.CHARATERYSTYKA SZKOŁY

           

          1.Dane ogólne szkoły

           

          Szkoła Podstawowa w Łoniowej,  jako mała szkoła wiejska, kojarzona jest z tym, co najlepsze w tego typu placówce – bezpieczeństwem. Panuje tu  przyjazna, rodzinna atmosfera oraz  rzetelne, solidne nauczanie.

                      Dziś określenie szkoła wiejska zostało zastąpione innym, od nas niezależnym - szkoła elitarna, choć nam bliższe jest jeszcze inne, funkcjonujące przez cały czas równolegle z tamtymi: szkoła rodzinna.  

          Wykorzystujemy atuty szkoły wiejskiej:

          a. rodzinną atmosferę,

          b. silną więź ze środowiskiem lokalnym,

          c. kompetentną,  zżytą ze szkołą, szanowaną w środowisku kadrę pedagogiczną,

          d. kameralny charakter szkoły,

          e. malownicze położenie,

          f. tradycje szkoły.

                                

              3. Lokalizacja

          Budynek, w którym mieści się szkoła usytuowany jest niedaleko głównej ulicy
           w centralnej części  miejscowości. Przy szkole znajduje się ogólnodostępne  dwa boiska. Przy budynku  szkoły  znajduje się hala sportowa

           

                4.Kadra szkoły

           

                           W szkole pracuje 13 nauczycieli. Największą grupę
                    stanowią nauczyciele dyplomowani i mianowani. Nauczyciele systematycznie
                    zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego, doskonalą swoją wiedzę
                    i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (WDN,
                    konferencje, posiedzenia rady pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty,
                    spotkania z rodzicami) oraz w formach zewnętrznych ( studia podyplomowe, kursy
                    doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń
                    on line).

           

                 5.Baza szkoły

           

                       Placówka dysponuje 7 salami lekcyjnymi, w tym  pracownią komputerową,
                    świetlicą oraz biblioteką i stołówką. Szkoła jest systematycznie
                    modernizowana, a zaplecze dydaktyczne jest wzbogacane w nowe pomoce i sprzęt
                    multimedialny. Znaczna część środków finansowych na zakup pomocy naukowych
                    pochodzi  z realizacji programów unijnych  i rządowych.

           

               II. MISJA SZKOŁY

                     Nasza placówka ma wspierać rodzinę w procesie wychowania i nauczania
                   poprzez stwarzanie uczniom optymalnych warunków do ich prawidłowego
                   i wszechstronnego rozwoju oraz ściśle współpracować z bliższym i dalszym
                   otoczeniem działając dla dobra społeczności szkolnej, lokalnej
                   oraz społeczeństwa polskiego. 

              

              III.WIZJA SZKOŁY       

                 W naszej szkole  dążymy do wychowania uczniów na świadomych i pełnoprawnych  członków społeczności lokalnej  oraz obywateli RP. Uczymy ich kochać, szanować i żyć kulturą i tradycjami narodu polskiego oraz Łoniowej -naszej małej ojczyzny. Jednocześnie stwarzamy w szkole atmosferę tolerancji i otwartości wobec innych narodów i ras, ucząc języków obcych, kultury, geografii i tradycji innych krajów. Wychowujemy uczniów, którzy w przyszłości wykażą się wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do funkcjonowania na kolejnych etapach edukacyjnych i w życiu dorosłym.

           

          IV.  MODEL ABSOLWENTA:

          Absolwent szkoły podstawowej:

          1) jest aktywny i zaradny oraz samodzielny w działaniu;

          2) akceptuje siebie i innych;

          3) rozwija własne zainteresowania;

          4) nawiązuje właściwe kontakty interpersonalne;

          5) odpowiada za własne czyny;

          6) umie korzystać z dóbr kultury;

          7) potrafi odnaleźć swoje miejsce w Europie i w świecie;

          8) rozumie doniosłość tradycji i współczesnych osiągnięć szkoły;

          9) zna historię swojej „małej ojczyzny” oraz dziedzictwo kulturowe Europy i świata;

          10) ma odpowiedni zasób wiedzy umożliwiający mu kontynuowanie nauki w gimnazjum;

          11) potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, posługuje się komputerem;

          12) umie samodzielnie i krytycznie myśleć;

          13) ma swój system wartości, umie odróżnić dobro od zła, potrafi oprzeć się presji rówieśników, mody i negatywnym zachowaniom;

          14) zdobył umiejętność pracy w zespole, przedsiębiorczości, wykazywania inicjatywy;

          15) potrafi zaprezentować i obronić swoje zdanie, szanując tych, którzy mają odmienne poglądy;

          16) umie rozwiązywać problemy w twórczy sposób;

          17) planuje i organizuje swój rozwój intelektualny, duchowy i fizyczny, stale doskonali swoją osobowość;

          18) umie rzetelnie pracować, jest zaradny i odpowiedzialny;

          19) jest kulturalny, zdyscyplinowany, obowiązkowy, przestrzega zasad dobrych obyczajów;

          20) umie zachować się z godnością i honorem;

          21) dostrzega potrzeby innych, umie nieść pomoc potrzebującym.

           

          V. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY

           

          1.      Dydaktyka

           

             Zakładane cele mające poprawić efekty kształcenia i wyniki sprawdzianów
             zewnętrznych

              

          ü  organizowanie różnorodnych zajęć dodatkowych i wyrównawczych

          ü  włączanie uczniów w realizację projektów edukacyjnych

          ü  promowanie i wspieranie uczniów uzdolnionych

          ü  systematyczne badanie i analizowanie efektów kształcenia i osiągnięć uczniów

          ü  sumienne przygotowywanie uczniów do sprawdzianów zewnętrznych

          ü  analizowanie wyników sprawdzianów zewnętrznych.

           

               Fakty świadczące o realizacji założonych celów

           

          ü  znaczna część uczniów uczestniczy w różnych organizowanych w szkole zajęciach
          dodatkowych

          ü  uczniowie realizują chętnie projekty edukacyjne

          ü  szkoła organizuje zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

          ü  stwierdza się przyrost wiedzy i umiejętności u uczniów

          ü  szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi narzędziami  badawczymi  

            

               Podejmowane na bieżąco działania

           

          ü  monitorowanie realizacji podstawy programowej

          ü  analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania

          ü  dostosowanie treści programowych i sposobów ich realizacji do możliwości i potrzeb
          uczniów – praca zespołów ds. indywidualnych potrzeb edukacyjno-terapeutycznych

          ü  przejawianie  inicjatyw dotyczących atrakcyjności i efektywności prowadzonych zajęć

          ü  zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach

          ü  indywidualne podejście do nauczania i ucznia

           

          2.      Działalność opiekuńczo-wychowawcza

           

          Zakładane cele mające poprawić efekty działalności opiekuńczo-wychowawczej

           

          ü  kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich

          ü  propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych

          ü  eliminowanie przejawów agresji i przemocy

          ü  udzielanie wsparcia uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu problemów

           

          Fakty świadczące o realizacji założonych celów

           

          ü  w szkole podejmuje się inicjatywy promujące kulturalne zachowanie i właściwą postawę obywatelską

          ü  uczniowie działają w ramach Samorządu Uczniowskiego i angażują się w różne akcje społeczne

          ü  podejmowane w szkole działania promujące kulturę fizyczną, zdrowy tryb życia
          i ekologię wpływają na postawy uczniów

          ü  uczniowie i rodzice postrzegają szkołę jako miejsce bezpieczne i sprzyjające nauce
          i rozwojowi ogólnemu dziecka

              

          Podejmowane na bieżąco działania

                    

          ü  opracowanie i ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki w każdym  roku  szkolnym

          ü  diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów

          ü  organizowanie akademii i uroczystości szkolnych

          ü  organizowanie wycieczek, wyjazdów o charakterze  turystycznym, krajoznawczym, sportowym

          ü  organizowanie spotkań i spektakli profilaktycznych

          ü  udział uczniów w akcjach charytatywnych, wolontariacie

          ü  pedagogizacja rodziców w związku z problemami ich dzieci

          ü  stała współpraca z instytucjami wspomagającymi oddziaływania wychowawcze
          i społeczne szkoły

           

          3.Baza szkoły

           

          Zakładane cele dotyczące bazy szkoły

           

          ü  rozbudowa i utrzymanie budynku w odpowiednim stanie technicznym

          ü  dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia

          ü  systematyczne wzbogacanie szkoły w sprzęt komputerowy, multimedialny i nowe pomoce dydaktyczne

           

          Fakty świadczące o realizacji założonych celów

           

          ü  placówka zapewnia przebywającym w niej osobom bezpieczne i higieniczne warunki pracy i jest wyposażona w potrzebne środki dydaktyczne i sprzęt multimedialny

               

          Podejmowane na bieżąco działania

          ü  racjonalne gospodarowanie zasobami finansowymi

          ü  przeprowadzanie remontów bieżących budynku

          ü  zagospodarowanie otoczenia

          ü  uzupełnianie wyposażenia pracowni w sprzęt multimedialny i oprogramowanie

          ü  uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej

          ü  zakupy sprzętu sportowego

           

          4.Organizacja i zarządzanie szkołą

          Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły

           

          ü  aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego zgodnie z obowiązującym stanem prawnym

          ü  przejrzystość i dostępność dokumentów szkolnych regulujących działalność placówki

          ü  stała i efektywna współpraca z Radą Pedagogiczną

          ü  stała i efektywna współpraca z Radą Rodziców

          ü  włączanie jak największej liczby rodziców w działalność placówki

           

                  Fakty świadczące o realizacji założonych celów

          ü  wewnętrzne prawo szkoły jest znane uczniom, rodzicom, nauczycielom
          i pracownikom

          ü  szkoła funkcjonuje sprawnie, zgodnie z obowiązującymi przepisami

          ü  poszczególne organy szkoły współpracują dla dobra placówki

          ü  ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem zespołu nauczycieli

          ü  propozycje rodziców są uwzględniane w planowaniu pracy placówki

                  

                 Podejmowane na bieżąco działania

           

          ü  monitorowanie prawidłowości przebiegu procesu kształcenia

          ü  monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego

          ü  monitorowanie prawidłowości i spójności dokumentacji szkolnej

          ü  tworzenie zespołów zadaniowych odpowiedzialnych za różne obszary działalności placówki

          ü  publikowanie dokumentacji szkolnej na stronie internetowej; zapewnienie rodzicom dostępu do aktualnych informacji

          ü  włączanie rodziców w podejmowanie decyzji dotyczących placówki-zasięganie opinii dotyczących uczniów, szkoły, wspólna ocena podejmowanych działań

          ü  wprowadzenie elektronicznej księgi protokołów

          5.Budowanie pozytywnego klimatu w placówce; funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym

           

          Zakładane cele w zakresie budowania pozytywnego klimatu w placówce
           i funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym

           

          ü  budowanie właściwych relacji między uczniami, między uczniami i nauczycielami
          oraz między rodzicami i nauczycielami 

          ü  dbanie o właściwe relacje między członkami Rady Pedagogicznej

          ü  tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym

           

           Fakty świadczące o realizacji założonych celów

           

          ü  właściwe relacje między uczniami, między uczniami i nauczycielami oraz między rodzicami i nauczycielami oddziałują na atmosferę panującą w szkole i efektywność podejmowanych działań

          ü  udział uczniów w imprezach i uroczystościach, akcjach charytatywnych, konkursach

                   i zawodach  na terenie szkoły i gminy jest zauważany i doceniany

          ü  elementem tradycji szkoły i gminy stało się święto szkoły związane z jej patronem
          i  prezentacją osiągnięć i możliwości uczniów

          ü  placówka ściśle  współpracuje z  instytucjami lokalnymi-partnerami szkoły

          ü  rodzice włączają się w działalność szkoły

           

                     Podejmowane na bieżąco działania

           

          ü  kontynuacja działań sprzyjających integracji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej

          ü  konsekwencja w stawianiu uczniom wymagań zgodnych z regulaminami i statutem szkoły

          ü  wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania

          ü  włączanie się szkoły w lokalne działania o charakterze kulturalnym i patriotycznym

          ü  analiza postrzegania szkoły przez środowisko lokalne-ankiety, wywiady z rodzicami czy partnerami szkoły

           

                6.Kadra szkoły     

           

          Zakładane cele w zakresie doskonalenia kadry pedagogicznej

           

          ü  aktywny udział kadry szkoły  w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia

          ü  dobór kierunków doskonalenia kadry do potrzeb placówki

          ü  kładzenie nacisku na wykorzystanie zdobywanej wiedzy i umiejętności
          do podnoszenia efektywności nauczania

           

             Fakty świadczące o realizacji założonych celów

           

          ü  kadra pedagogiczna i niepedagogiczna uczestniczy w różnych formach doskonalenia

          ü  nauczyciele proponują i przedstawiają dyrektorowi propozycje doskonalenia własnego na dany rok szkolny lub dłuższy okres

          ü  nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego

          ü  dyrektor proponuje tematykę szkoleń na dany rok szkolny

          ü  dyrektor zapewnia środki finansowe na doskonalenie zawodowe

                    

          Podejmowane na bieżąco działania

           

          ü  określanie zakresu potrzeb szkoleniowych

          ü  opracowywanie planu doskonalenia nauczycieli na każdy rok szkolny

          ü  realizacja planu doskonalenia

           

          VI.MONITORING REALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ

           

                  Wnioski z nadzoru pedagogicznego, prowadzona obserwacja i ewaluacja wybranych obszarów służyć będą jako baza do oceny i ewentualnej modyfikacji procesów zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości.

           

          Ogólne zasady monitorowania realizacji działań ujętych w strategii

           

          ü  obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli - wg harmonogramu

          ü  kontrola realizacji podstawy programowej

          ü  stała analiza efektów kształcenia

          ü  stała analiza sytuacji wychowawczej

          ü  obserwacja imprez i uroczystości szkolnych

          ü   kontrola realizacji powierzonych zadań bieżących

          ü  okresowa kontrola dokumentacji szkolnej.  

           

            VII. ZAŁĄCZNIKI

           

                 Załącznikami do niniejszego dokumentu są spójne z jego treścią, opracowywane
          i zatwierdzane stosownymi uchwałami w każdym roku szkolnym

           

          Plan Nadzoru Pedagogicznego

          Plan Pracy Szkoły

          Program Wychowawczy Szkoły

          Szkolny Program Profilaktyki

          Plan Pracy Świetlicy.